Clínica Psicoanalítica de la Adolescencia Contemporánea

Este diplomado pretende ofrecer un estudio en profundidad de los temas cardinales de la adolescencia contemporánea, a partir del psicoanálisis de Freud y Lacan, a la luz de la orientación lectora de Jacques-Alain Miller. Tras una breve introducción al curso y a sus temas fundamentales, se estructura en cinco módulos, en los que se abordan los temas clave necesarios para poder leer la especificidad de la condición de los adolescentes de hoy: la relación con el capitalismo contemporáneo y sus efectos omnipresentes en la vida de los jóvenes (Veronica Berenstein); los vínculos familiares y los cambios introducidos -en estos vínculos, pero más ampliamente en la experiencia de los jóvenes- por las nuevas tecnologías digitales, que se han convertido en parte integrante de la vida cotidiana (José Ramon Ubieto); los tratamientos corporales que más caracterizan la experiencia adolescente, desde los tatuajes a la escarificación, entre otros (Damasia Amadeo Freda); la cuestión de la sexuación y de la identidad de género, hoy más actual que nunca, a la luz en particular de la cuestión trans (Cristiane de Freitas Grillo); y por último, la dimensión del exceso como factor esencial para interpretar la relación con el goce, en la experiencia ordinaria de la vida de los jóvenes, y en particular en sus derivas desenfrenadas, como en las declinaciones adictivas de la adolescencia (Domenico Cosenza). Los ponentes de cada módulo serán psicoanalistas lacanianos con larga experiencia y reconocida competencia en el campo de la investigación y el tratamiento de sujetos adolescentes.

El objetivo de este diplomado es ante todo sensibilizar a los interesados en captar, por una parte, la especificidad clínica de la condición de los adolescentes de hoy, que lidian con dificultades en parte diferentes de las que enfrentaban en la época clásica del psicoanálisis de Freud, en la que las garantías de la tradición anclada en la ley paterna seguían constituyendo un punto de anclaje simbólico para la generación más joven; pero al mismo tiempo captar, por otra parte al mismo tiempo, lo que permanece en el núcleo de la experiencia del adolescente como un pasaje a transitar, ya claro desde la época de Freud: una ausencia de garantía en el corazón de la experiencia, condición ineludible para transitar hacia una separación subjetivante del discurso del Otro y de los ideales heredados del discurso familiar.

Este diplomado se dirige a cualquier persona que trabaje o esté interesada en trabajar con adolescentes a partir de un enfoque orientado analíticamente por la lección de Freud y la enseñanza de Lacan: psicoanalistas, médicos y psiquiatras, psicólogos, educadores, trabajadores sociales en particular y, más en general, personas interesadas en leer la condición juvenil contemporánea desde la perspectiva del psicoanálisis.